ВСЕМ, ВСЕМ, ВСЕМ родителям

Я знаю 2 языка иностранных, а мой жених итальянец знает 4, но при этом я изучала историю Франции и Египта, а он объездил весь мир и может рассказать по немногу о каждой стране, и как скажите во всём этом разобраться кто умнее, а кто глупее ? Нельзя сказать что человек глепее меня потому что я знаю историю его страны, а он мою нет, о Римской империи написано тысячи книг, снято множество фильмов, мы изучали её в школе, что не скажешь о истории Украины, у итальянцев явно её нет в школьной программе. Если у человека нет тех же познаний что и у меня, это не значит что он глуп, возможно он знает много, чего не знаю я. Встречала в Италии и людей которые интересуются только еда-спорт- работа-сон-еда, но также встречала умных и эрудированных людей. А знание детских стихов ещё не говорит о высоком интеллекте, возможно человек не учил в детстве стихи, ему это было не интересно, он изучал музыку, либо творчески развивался, и в последствии стал великим художником. Судить о человеческом уме или интеллекте, можно только пообщавшись с ним непосредственно.

А у меня и в мыслях не было проводить сравнительный анализ на предмет того, кто умнее, а кто глупее Я сравнивала школьные программы.

О России между прочим написано не меньше книг, но сомневаюсь, что мне хоть что то сможет рассказать рядовой итальянец.

Я разговаривала. И не только о России. Выснилось, что географию не знают, равно как и собственных писателей (за исключением Данте). Химию в школе вообще не проходили. Хотя, конечно, можно сказать, нафиг та химия с литературой. А куда надо "...извозчик довезет", как у Фонвизина.

Мне почему-то на ум пришло (опять же из истории), как обучали русских офицеров. Они и языки знали, и музицировать умели, и танцевать в обязательном порядке. Хотя, зачем офицеру всё это? Его предназначение саблей в бою махать. Просто есть такие понятия, как общая культура, общее развитие, широта кругозора (которая уже тут упоминалась).

А мы по-прежнему о школьном образовании? Если да, то базовое образование в России (Украине, Белоруссии и т.д.) гораздо разносторонней и глубже. Но каждый думающий человек (вне зависимости от страны проживания) развивается и впитывает новые знания на протяжении всей своей жизни из разных источников. Поэтому вполне нормально, что твои знакомые-итальянцы много знают о России. Вот только знания эти они не в школе получили.

К сожалению или к счастью для них, их освободила Америка во второй мировой войне, образование не шло под указку Советского партийного руководства. Старые Российские преподаватели еще могут чего то дать новому поколению молодых Россиян, так как работали они действительно не за страх а за совесть, новое же поколение это как в песне "Моя мама варит кофе, может быть подождем мою маму.."

Россия, не говорю уже о остальных странах экс СССр. В современном плане образования уступает и еще более будет уступать странам Европы и Северной Америки, ссср ушел навсегда с его системой образования, новое поколение ничем не будет отличатся от сверстников из других стран, разве только что в России на порядок выше зомбирование.

Нет не правильно, и поверь мне что лучше не говорить на эту тему.

я согласна, у меня была учительница которая всегда говорила "Мозг как компьютор, закладывайте туда информацию и в нужный момент стоит только нажать кнопочку и получите ответы, а если там ничего не заложено то сколько не нажимай а экран так и не загорится"
и она была права

Я только что читала свой учебник по делопроизводству и наткнулась на фразу, что 26% населения Италии не способно прочитать и понять короткий текст!!!

Привожу дословно: "Pensiamo d'altro canto che in Italia il 26% della popolazione non è in grado di leggere e capire un testo breve: è quindi indispensabile che l'autore del testo abbia un'idea dei termini conosciuti dal destinatario, in modo da selezionare le parole più adeguate per agevolarlo nella comprensione del messaggio." ("Lingua italiana e linguaggio amministrativo", Centro formazione prefessionale, Istituto Cortivo).

Я даже уже боюсь что-то комментировать и обощать. Но это что?

массовая необразованность или массовое слабоумие?

пардоньте, 12 лет!

При этом обратите внимание, 12 классов они придумали, а что дети будут изучать в 11 и 12 классах они ещё не придумали, как сказал наш директор школы "программы ещё нет".

Химию в школе учила хорошо, учитель даже рекомендовала мне поступать в фармацевтический, а сейчас ничего не помню кроме таблицы Менделеева и нескольких формул... а сколько нервов и безсонных ночей было пока котрольные и экзамены сдавали... и всё зря... а нервные клетки не восстанавливаются...

+100

Уважаемый Кот, я очень часть разделяю Ваше мнение по многим вопросам, особенно, когда Вы посылаете учить матчасть. Но в данном случае, я бы Вас послала туда же, то есть учить матчасть.

А если серьезно, то как психолог, проработавший с детьми больше 10 лет, могу со всей ответственностью сказать, что детей бить НЕЛЬЗЯ! Никогда и ни при каких обстоятельствах! Иначе потом мы получим взрослого человека с комплексами скрытыми или явными, с душевной травмой. Конечно, Вы можете мне возразить, что у Вас с этим все в порядке. Ну и Слава Богу, но это скорее исключение, чем правило! Ребенку прежде всего нужно ОБЪЯСНЯТЬ, в чем он виноват.
А Вы знаете, что есть статистика, что большое количество преступников -рецидивистов подвергались в детстве насилию со стороны родителей? А Вы знате, что это касается также и маньяков и домашних тиранов? Есть такая поговорка, что мы все родом из детства. Особенно часто ее вспоминают психологи и психиатры, когда начинают разбираться в проблемах клиента (пациента), казалось бы совсем не связанной с детскими психотравмами.

Дети, подвергающиеся домашнему насилию (я уже не говорю, что могут страдать нервными расстройствами, неврозами, это само собой разумеется), но и хуже учатся, часто убегают из дома, попадают в зону риска. Так, скажите мне, зачем сознательно из своего ребенка формировать или заведомого невротика, или и того хуже?!...

Я привела целиком статью про домашнее насилие в другой теме, но маленькую цитатку позволю себе повторить здесь:
"Ребёнок - самый уязвимый член семьи. Он чаще всего подвергается насилию. Будь то подзатыльник, шлепок - дети всё принимают близко к сердцу. В это время они получают накапливающуюся травму, которая лишает их базового чувства безопасности, уверенности, доверия к себе, миру. При этом разрушается любовь к родителям. Наше равнодушие к домашнему насилию дети впитывают в себя, как губка."
Полностью статья здесь: https://mia-italia.com/node/4119?page=1#comment-37529